中新网黑龙江新闻3月27日电(记者 王妮娜)3月26日，哈尔滨市铁岭小学校鲁商校区召开了南岗区现代优质学校创建铁岭小学校课堂教学现场研讨活动暨学校教育管理专题研讨会。

　　哈尔滨市教研院小学教研部杨瑞松主任；《黑龙江教育(教育与教学)》编辑部魏继军副主编；南岗区教育局陶志敏副局长；教育科小学部何志军科长及全体成员，南岗区教师进修学校艺体部王剑峰主任、小教部刘军主任及全体教研员出席了会议。同时还邀请了姚颖校长共同体、铁岭教育集团的成员及兄弟学校一把手、教学校长、新闻媒体共同为学校的课堂教学问诊把脉。本次研讨活动由何志军科长主持。

　　“汇·成长” 思·变革”

　　会议伊始，汲淼副校长针对《聚焦“三新” 研析教材 赋能课堂》为题进行了汇报。汇报中，汲校长首先通过对立足“三新”、顶层设计和擘画“三全”的解读来介绍铁岭团队是如何更新观念，确立全员参与、全学科实践、全单元覆盖的研究方向，引领全校教师在教材研析中不断提高对于核心素养的认识，不断探索落实学生核心素养的有效途径。

　　然后通过对立足“三新”，精准练兵，践行“五准”的介绍来解读铁岭团队是如何引领老师们研读新课标，树立教育新理念，找准教材解析方向，从而以研究教材教法为主阵地，以解决典型问题为主方式，以学业质量分析为主路径，以学科项目学习为主思路这四个维度从读课标—学课标—对比课标变化，梳理出新旧课表的对比变化。

　　最后通过解读立足“三新”、精研慎思、实现一个突破来谈如何转变学习方式促使教师在“认知内化、实践生成、迁移提升”中，人人获得适切的发展的目标。

　　“析·教材” 展·技能”

　　第二个环节是科学、体育学科的教材研析展示。在展示中科学组的老师们从学情分析、课程标准、学习内容、教学顺序等进行了细致的阐述，还通过现场摸得着、看得见的实验过程来进行直观的解析，成功建立学科核心素养与学科核心内容之间的关系，激活教师新课标下教学设计的思维，真正让学科核心素养扎实落地。

　　随后全体体育教师充分发挥集体的智慧和力量，结合新课标理念和要求，深化体育课堂教学改革，参照各学段学生特点，在单元整体建构下，进行精准的教材解析后又进行了进阶花样跳绳展示，立足学科素养，提趣增效。与会领导和老师们均被两个团队这种精研善思、团结协作的精神所折服。

　　第三个环节是“全学科教材研析抽测”，台下的1-5学年班主任和各个学科的科任教师有备而来，等待展示。整个抽测环节采用大转盘形式，最后抽到数学五学年第二单元进行教材研析，许会益和杜冬雪两位老师代表五学年进行了深度教材解析，两位老师通过前期的精心打磨、共同讨论、深耕教材、抓本质，找联系，促进了新课标中对于本单元的核心素养真正落地，也让五年级数学教师对教材研析有了新的认识和方向，在探究单元整体教学实施路径上又迈出了坚实的一步。

　　“高·引领” 大·智慧”

　　第四个环节是嘉宾点评，哈尔滨市教研院小学教研部杨瑞松主任、南岗区教师进修学校艺体部王剑峰主任、小教部刘军主任、科学学科教研员陈晓东老师分别给予了所展示的科学和体育两个学科及五年级数学单元解析充分的肯定。

　　晓东老师不仅在汇报中体会到校本研修的缩影是实实在在的而且也赞叹铁岭团队的科学组老师们能围绕一册书进行深入的分析，体现了科学团队的业务能力很强。随后晓东老师给出了可行的建议，关注将信息技术融入展示过程，达成学习效果的最大化。

　　王剑峰主任在发言中提到三美合一，感受到铁岭体育团队所体现的运动美、音乐的韵律美、美术的色彩之美，也感受到了每一位教师对专业的执着，对工作的付出，对学校的挚爱，对未来的憧憬。

　　刘军主任肯定了铁岭团队教材解析的深度和效度，更看到了铁岭团队的成长和底气，希望教育同仁们可以继续关注学生自身和终身的发展，继续通过深研教材解析提高教师自身的专业能力和素质，为教育改革提供新生动力。

　　杨瑞松主任提到了推门课的重要性，不仅是教师提升的关键，还是快速提高课堂质量的重中之重。希望老师们在以学生为中心，查找学生薄弱环节，为教师们接下来的教学工作指明了方向。也希望在2028年的国测中，取得优异成绩，为贯彻落实新课程理念，改进教学，推动学校优质化建设的进程。

　　教研员精彩的点评博得与会老师和领导的阵阵掌声，也为铁岭指明了未来的教学方向，那就是达成学段目标，重视教材研析，建立起知识的联系，做好青年教师的培养工作，开展和做好基于主题的知识拓展。

　　“谈·共赢” 论·发展”

　　陶志敏副局长针对我校的汇报展示进行了高度评价，发言中不仅肯定铁岭小学团队打造的是一支蓬勃发展、求真务实、奋发有为的教师队伍，还肯定了铁岭团队可以就目前国家课程计划中的科学和体育这两个短板和弱项抓起、抓好，值得各个学校借鉴。陶局还就今天与会的感受给老师们做了高屋建瓴的指导；课改重视的是知识的活学活用，要高度重视教研、重视研究学情、重视全面落实课程计划、重视研究课改命题走向，重视课改鲜活的案例，在活学活用中夯实基础，。在发言最后陶局对铁岭团队提出了期望，在未来的教育教学之路上继续聚焦难点，深研重点，丰富内功的同时坚持教材研析，促进教师的专业成长。

　　最后，铁岭小学姚颖校长在表态发言中提到，在优质学校创建中要聚合三力，精准发力，唤醒内驱力，赋能铁岭，助推高质量发展。这一举措也正是对我区优质学校创建中提出的“坚持以补短板、促均衡为导向”这一思想的具体落实。我们补的是科任学科的短板，促的是各学科发展的均衡，最终目标是通过各学科教师专业素养的提升，更好地促进铁岭学子的全面发展。铁岭人将在南岗区教育局的领导下，在各级教研员的指导下，各校伙伴的助力之下用，共同助力铁岭发展，助力教师专业成长，助力铁岭学子享受优质教育。

　　会议最后，何志军科长会上进行总结发言，肯定铁岭教师团队展示有深度、有方向、有质量、有功底、有思考的同时给予专业指导，明确指出作为教育人要深耕教育。未来以来要求创建优质学校的导向，既要重视培养核心教研力量，紧密和教研部门保持高度联系，进行隐形式的对接，又要有研析教材的能力。(完)